教育大数据采集机制与关键技术研究

柴唤友,刘三女牙,康令云,张雅娴,李卿,刘智

Research on the mechanism and key technologies for big data collection in education

Huanyou CHAI,Sannyuya LIU,Lingyun KANG,Yaxian ZHANG,Qing LI,Zhi LIU

表1 教育大数据的数据内容采集框架

场景 来源 主体 内容 教育管理 教育管理活动 学生、教师、学校和其他相关机构等 学校管理信息、行政管理信息、教育统计信息等 教育教学 教学活动 学生、教师、教育资源和教育设备等 学生和教师的行为和状态信息、教育资源信息、教育设备运行信息等 科学研究 科学研究活动 学生、教师、论文、科研设备和科研材料等 科研设备操作信息、论文发表信息、科研材料与消耗信息、导师指导信息等 室外学习 教室外的教育活动 学生、客观环境或对象等 学习者与客观环境或对象之间的交互信息，如感知内容、互动记录、活动体验等 校园生活 校园非学习活动 学生、网络、健身设备、刷卡机、社交工具等 餐饮消费信息、上机上网信息、健身洗浴信息、社会交往活动信息等 成长经历 个体成长活动 学生、家长、教师、社会环境等 同个人成长经历有关的环境信息，如家庭经历、校园经历和社会环境等